Referenser

Behrenfeldt, L., Brömster, E., Eadie, G., Fredman, A., Grantz, H., Gustafsson, J., Jansson, B., Lindblad, S., Lundberg, L., Manni, A., Tedenljung, A. & Wohlin, A. (2015). Att lära in ute för hållbar utveckling. Outdoor Teaching Förlag.

Björklund, S. (2014). Lärande för hållbar utveckling: i förskolan. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur.

Engdahl, I., Karlsson, B., Hellman, A. & Ärlemalm-Hagsér, E. (2012). Lärande för hållbar utveckling -är det något för förskolan, eller? Rapport om OMEP:s projekt Lärande för hållbar utveckling i praktiken.

Forsling, K. (2011). Digital kompetens i förskolan. (s. 76–95). KAPET. Karlstads universitets Pedagogiska Tidskrift, 7(1).

Ideland, M. (2016). Den KRAV-märkta människan. Lund: Celander.

Länsstyrelsen. (2017). Miljöhistoria. Hämtad 2017-12-22, från http://extra.lansstyrelsen.se/vanern/Sv/fakta-om-vanern/Pages/miljohistoria.aspx

Skolverket (2016). Läroplan för förskolan Lpfö 98. Stockholm, Skolverket.

Storyline. (2018). Hämtad 2018-01-08, från http://storyline.se/ 

Världsnaturfonden (2016). Sammanfattning av Världsnaturfonden WWF:s Living planet report 2016. Solna: Världsnaturfonden (WWF).

//Evelina